nikitanikitin

Вот-вот.
BW4ever

Не могу сказать, нравится или нет, потому как не читал. Эти произведения могуть дать мне что-то новое? Нечто такое, что я не в состоянии вообразить самостоятельно? Если не могут, то это будет пустой тратой времени для меня.
InSite

Не на них одних. Есть еще Хайнлайн, Звягинцев и многие другие. Всех перечитать будет очень накладно, увы.

Польза, она разная бывает. Можно подсказать человеку, как отвертку держать правильно - одна польза. Можно дать человеку новую для него концепцую мироустройства - совсем другая польза.

зачастую ложную...

vk6666

"А, мужик, расслабься!!!" (с) Саддам в Южном парке. "Потусторонне" означает лишь однобокое восприятие мира.
Добавлено спустя 1 минуту, 47 секунд
vk6666

А вот это - не суть важно. Если быть точнее, совсем неважно. Отрицательный, нулевой и положительный результаты равноценны ибо дают информацию одинаково.

Дык, не о мануалах речь!
Добавлено спустя 5 минут, 48 секунд
BW4ever
Кстати, вспонилось по-поводу скуки, "трении" о действительность и воспитании: давно существует практика под названием аскеза... Не в том попсовом понимании, как принято сейчас, а как построение сообщества, города, государства, начиная с "отказа" от мира, начиная с построения, собирания себя... Очень поучительный и значительный момент в истории России, когда Сергий Радонежский даёт Дмитрию Донскому двух монахов (Пересвета и Ослябю) перед Куликовской битвой...

InSite
Речь о том, что, будучи частью информационной системы, мы должны непрерывно развиваться. У нас есть начало. У нас есть конец, скорее вариантный. У нас есть путь, по которому мы идет, хотим мы этого или нет. Среди вас есть индивиды, которые некоторые моменты вопринимают гораздо ярче, чем все остальные. Они могут поделиться с остальными этим виденьем, что некоторые и делают, если могут и как могут. Литература - лишь один из способов передачи подобной информации. Но это совсем не означает, что литература не может переносить мусор. Я, в какой-то мере, способен выделять нечто ценное из общего потока и стараюсь указать другим на эти источники. Бельше полезной (интересной) информации - меньше скуки.

targitaj Так все-таки, своими словами можешь обьяснить, чем концепция "воспитателей" (Кто все-таки должени ИХ воспитывать? Что-бы они не несли на будущее поколение свои отпечатки) будет лучше существующей?
К примеру, в "Звезды - холодные игрушки" она оказалась нежизнеспособной... Точнее, ограниченно способной, убогой.

Ну... не считаю себя "частью информационной системе", а посему не должен...

Борхес. "Сад расходящихся тропок". Слово "путь" - это симулякр. Пока Вы не раскроете конкретный смысл, который в него Вы вкладываете, я не иду по некоему "пути".

А поэзия?

Не информацией единой жив человек... Далеко не информацией...

BW4ever

Двумя словами не скажешь... Понятно, что невозможно сразу получить идеального воспитателя/учителя. Так ведь и на луну шаг был сделан не из пещеры. Постепенно, поколение за поколением. Главное - придерживаться направления. Мы и сейчас меняемся, только медленнее и неизвестно в какую сторону.

Так это ж игровая фантастика, ничего нового она не несет (для меня, по крайней мере). Это развлечение не для ума, а для чувств, переживаний. Типа "ой боюсь-боюсь" и "да, они это сделали". Даже катание на качелях несет больше пользы, чем подобная литература. Когда ты катаешься на качелях, твоё Я изучает взаимодействие сил гравитации и трения с материальным телом + процесс перехода кинетической энергии в потенциальную и наоборот + развивается вестибулярный аппарат (это как минимум).

Вот небольшой примерчик из чего-то, что не может дать Вам что-то новое (то бишь из классики ): http://www.rvb.ru/pushkin////////////// ... 5/0388.htm
Кстати очень даже по теме
Добавлено спустя 2 минуты, 56 секунд
Пока я не вижу, что Вы самостоятельно "воображаете", все ссылочками на Стругацких метаете

InSite
Нет ничего в этом мироздании, кроме информации...

Подмигивать буду я. К сожалению, я не в состоянии сейчас по-русски сформулировать ответ про поэззю. Полагаю, есть раздел математики, который занимается тем же, что и поэззия. Увы, образования не хватает.
Добавлено спустя 2 минуты, 43 секунды
nikitanikitin

Не понял.


Про поэззию ответил выше. Поэззия - совершенно отдельная тема, я не готов для восприятия. Видимо, какая-то часть меня повреждена или отсутствует. А может, просто еще не сформировалась...

targitaj Понятно. Масло масляное. Только, чем выращивать "идеального воспитателя" лучше выращивать идеальное общество, пользы больше.

Ну и кстати, да

InSite

) Отвечу-таки на эту фразу. Интересно, а что думает по поводу тебя клетка в твоем левом пятом ребре? Хм... Какое-такое тело??? Ниче не знаю! Я - центр вселенной!!!

Киборги среди нас?

BW4ever

Вот чудак!!! А идеальное общество кто будет воспитывать??? Штандартен-фюрреры СС?

Нет. Оно само. Это лучше, чем тратить время на построение лишнего шага, коим является воспитатель

"Кажется барахлит блок памяти..." (с) х/ф "Гостья из будущего"

BW4ever
Ты главное пойми - невозможно что-то сделать/именить без движения. И не имеет значение, как это движение организовано. Ведро с песком может время отсчитывать? Полагаю, нет. А два ведра, полное и пустое, соединенные воронками и расположенные вертикально? ДА! Если их периодически переворачивать. Песочные часы называются. А ведь, в целом, склянка с песком никак не изменяется!!!
Добавлено спустя 1 минуту, 49 секунд
BW4ever

Стоит все-таки почитать, у них описано гораздо подробнее и интереснее моего убого изложения. Шаг совсем не лишний...

Мне не интересно, тем более, если принять во внимание, что клетки не думают...

Сильно! Не ожидал...

InSite

Вот и мирозданию не особо интересно, чего ты себе "думаешь", пока во всяком случае. А с чего ты взял, что ты чем-то от клетки отличаешься? Отличаешься? Чем?

Математика - такая штука... Спец разделы, которыми занимаются в ящиках вообще опасны для психики... Возвращаясь к поэззии, я ощущаю некую грань некой конструкции, узора, который я не могу сейчас воспринять. Ведь для восприятия мне известны всего два пути: сличение узора с копией в составе тебя самого в целом и сличение частей узора, которое требует наличие развитого анализа. Так вот, копии во мне явно нет. А анализизирующая часть распознает малую часть общей картины.

Да и "мироздание" тоже не думает, ибо тогда уместен вопрос: кто это "мироздание"?

???
Ты вроде сообразительным был не так давно... Подумай сам над этой "проблемой"...

Тебе не повезло и это печально... Если соберёшься кого-то учить/воспитывать, то преподавай строго математику/физику... Не лезь лучше за черту... вредно...