Chelovek_Топ 3 комментариев к подобным замечаниям:
3. А зачем мне в жизни эти <всё_что_угодно>? (безоговорочное первое место в рейтинге комментариев школьников)
2. Мне за это на работе не платят, зачем мне это надо?
1. Если ты такой умный, почему ты такой бедный? (адресуется преподу и пока чаще всего вслух не произносится)

Последний пункт потенциально имеет забавное развитие: "чё, не ставишь мне зачёт, лошара? Ща пойду в деканат, дам им пару кусков, мне всё поставят, а ты лапу соси, нищеброд! Тоже мне, умный нашёлся, быдло..." Про то, как преподов обсуждают между собой учащиеся, думаю, писать не надо Отношение к профессии, понимаете ли. Странно, что народ ещё в преподы идёт... По наивности, наверное...

Тема называется "Закат и деградация российской системы образования", но это не деградация системы образования, это деградация населения. Что касается нашей системы образования, то смысла барахтаться в ней без дисциплины и мотивации нет никакого. Непреодолимое желание получить "корочку" и откосить от армии - это не мотивация, а какая-то изощрённая приспособленческая реакция на реалии этой страны, которая ситуацию в ней только усугубляет.

Таких студентов надо не пускать на порог университета, особенно если они учатся на бесплатном и халявят.



Как может быть ниже прож. минимума? Не верится. Это ж палево.

Aside, как это Вы собираетесь туда их не впустить? Давно разрешили уже: чехли, и тебе будут рады. Образование давно уже как стало подобием проститутки. Товарно-денежные отношения перешли и в сферу образования. Знаний у таких товарищей, как правило НОЛЬ, хотя есть исключения.

Сначала нужно не впустить работников университета, которые этому способствует, а с контингентом студентов свяжется.

К счастью, далеко не везде так.

Лол. Коллайдер, несмотря на небольшие поломки, вводится в строй по графику, проблема термояда сейчас в основном экономическая (и тем не менее постройка ITER уже начата), а время великих учёных прошло так же, как прошло время великих плотников, стеклодувов и т.п. Сейчас наука превратилась в конвейер, перемалывающий задачи, которые не снились никаким эйлерам. Теорема Ферма тут кстати далеко не самый показательный пример.
У нас кстати было бы очень хорошо заставить авторов диссеров и статей в ваковских журналах переводить всё на английский, и сделать открытую электронную библиотеку типа арксива. Тот, кто не вольётся в конвейер, проиграет.

Тут всё зависит от руководства института

У тю-тю-тю... Конвейер. На Западе, может, это и конвейер. А у нас- хз. А нафиг тебе переводы бреда на английский??? И что тебе даст "открытая электронная биб-ка" содержмого, достойного больше мусорной корзины??

Yubi писал(а): ...Коллайдер, несмотря на небольшие поломки, вводится в строй по графику, проблема термояда сейчас в основном экономическая (и тем не менее постройка ITER уже начата), а время великих учёных прошло так же, как прошло время великих плотников, стеклодувов и т.п. Сейчас наука превратилась в конвейер, перемалывающий задачи, которые не снились никаким эйлерам...

Смешно. Уже в 80 годы прошлого столетия западная наука испытывала острый дефицит "рукастых" эскпериментаторов, потому что свои выпустники могли лишь работать с готовыми модулями, а например наши ребята из физтеха умели создавать эти модули с нуля. Поэтому трудности коллайдера именно в том, что ни в Европе, ни в США нет своего Ферми. Кстати, Ферми и Ферма - это разные люди. "Экономические" проблемы термояда лежат в физической плоскости: не могут создать выгодные условия для запуска термоядерной реакции. И, наконец, если бы знали что создал Эйлер, то не писали бы его фамилию с маленькой буквы. Ну, кто здесь лол?

+ 100500. Так ему!
Я хотел еще добавить, что он в корне неправ насчет того, что разные придурки, собранные в кучу и финансируемые обильно, всегда дадут нужный результат. В науке всегда есть место таланту, часто без него нихучего не получается.
По-видимому, чел далек от настоящей науки, а того моря наукообразия, что творят у нас, нам беспонтово.

Serga01net писал(а):...чел далек от настоящей науки, а того моря наукообразия, что творят у нас...

Увы, наука как призрак на просторах России.

В этом то и проблема современной науки, одни могут только самые основы, другие могут дальше, но не могут осилить основы. Это не значит что одни лучше, а другие хуже, это значит что надо просто работать вместе.

(аналогично в программировании, одни могут писать на Cи, другие могут писать для него компиляторы, и то и другое важно.)

Vladson писал(а):...Это не значит что одни лучше, а другие хуже, это значит что надо просто работать вместе...

Кооперация или коллаборация необходимая вещь и в науке, и в технике. Вопрос в другом: а будет что объединять? Господин Чубайс и те, кто кормятся с ним под лозунгом нанотехнологий, оставляют после себя пустыню сахарскую.

Какие такие трудности? Пруфлинки в студию.

Спасибо, Капитан Очевидность

Отвечу в стиле линуксоидов. man ITER

Написал пояснение в ЛС, подробнее см. в любом учебнике русского языка

Где я такое говорил?

Где я такое отрицал?

Я - да, мой научник - нет

Вот поэтому и надо интегрироваться в мировое научное сообщество.

См. выше. И почему обязательно бреда?

Yubi писал(а):...Какие такие трудности? Пруфлинки в студию.


Какие трудности? А я думал, ты знаешь? Такая уверенность в себе. Ладно. Для коллайдера и эксперимента нужны мощные магниты, да вот беда: они быстро греются и выходят из строя. Да, и никакой халявы в виде линков. Ищи их сам. Не маленький.

Про Ферми и Ферма. По твоей записке я решил, что ты - полный чайник. Но ты их различаешь. Ах, молодца!

Про ITER. Замечу, что токамаку уже более пятидесяти лет. Ты в него веришь? Я тебя поздравляю, man ITER.

По поводу Эйлера. Оставь старика в покое: он не для твоего понимания. Кстати, никакие словари или учебники тут не помогут.

Yubi писал(а):...И почему обязательно бреда?...Вот поэтому и надо интегрироваться в мировое научное сообщество...


А ты не знаешь, чем люди занимаются сейчас в наших институтах? Вот со своим научником и интегрируйся в мировое научное общество.

Этот бред не имеет никакого отношения к действительности, и никаких линков тут нет и быть не может. Тебе ли это не знать, наш толстый зелёный друг

верят/не верят в бога, а не в то, что спроектировано и уже строится.

Нет, не знаю. Если ты знаешь - приведи конкретный пример из собственного опыта

Мне кажется с вот этого и надо начинать, большая часть населения думает как заработать денег, причем никого не интересует насколько честно и с какой пользой для себя и даже можно сказать для страны...
Жажда новых знаний и желание созидания отсутствуют напрочь, да и не стимулируются государством, которое также деградирует и даже может сильнее, чем население.

Это увы если и не самая важнейшая проблема, то одна из них точно (и такое на всей территории бывшего совка) уж слишком в 90-е годы сильно людей приучили что людям надо не "жить" а "выживать"...

Закат и деградация образования для вас пустые слова?
Тогда мы идем к вам!
Как учат, кто учится, что на выходе

http://rnd.cnews.ru/tech/news/line/inde ... /14/376161
Вот кстати то, о чём я писал. В науке лишняя открытость ещё никому не вредила.

И что? Раньше просто по общаге/знакомым бегали в поисках нужного человека, сейчас инет есть, зачем кого-то искать. Как будто вы сам гений и каждый предмет вкуривали(ете)

Это где это такие деканаты?

Я считаю что из названия темы надо убрать последнее слово.